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        “深研細悟二十大 學思篤行勇奮進”研究生系列讀書分享會舉行

        發布者:研工部發布時間:2023-06-04瀏覽次數:10

        深研細悟匯聚青年力量,學思篤行奮進時代征程。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神,引導研究生群體認真領悟黨的二十大精神,爭當讀好書的“知之者”,做新時代的“讀書人”,切實擔起時代賦予青年的歷史重任。研究生院、研究生工作部以“深研細悟二十大 學思篤行勇奮進”為主題,聯動學院,開展四場專家學者導學活動。本次系列讀書分享會邀請的專家學者分別是人文學院博士生導師、高校偉大建黨精神研究中心上海師范大學分中心研究員、校特邀黨建組織員邵雍教授,信息與機電工程學院副院長、碩士生導師袁非牛教授,上海師范大學社科處副處長、上海市“陽光學者”吳躍東研究員,上海市奉賢中學校長、奉賢區教育學會副會長、奉賢區政協委員林春輝校長。

        做到“五個牢牢把握” 書寫歷史篇章

        邵雍教授圍繞“以‘五個牢牢把握’為中心,認真學習黨的二十大精神”這一主題,從“五個牢牢把握”的深刻內涵出發,運用豐富的史實、生動的案例、詳實的數據,為大家開展了一場有思想、有深度的專題學習講座。他從新時代十年的“三件大事”著眼,深入闡釋了新時代十年偉大變革的重大意義,詳細介紹“兩個確立”這一新時代最重要的政治成果;逐一解讀黨的二十大報告中“六個堅持”,并指出“六個堅持”是相互聯系、內在統一,“六個堅持”為回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問指明了方向。聚焦中國式現代化的五大特征,邵老師梳理了中國共產黨肩負起中國式現代化重任的時代脈絡;再從自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高四個方面,闡明自我革命的科學內涵。他強調,以團結凝聚力量、以奮斗把握主動,勇于進行新時代的偉大斗爭,在新時代新征程中克服一切艱難險阻,方能書寫歷史新篇章。在講座的最后,他勉勵同學們認真學習領會習近平總書記提出的“五個牢牢把握”的豐富內涵和重要要求,做到思想上同心同德、政治上旗幟鮮明、行動上緊緊跟隨,以自己的實際行動為實現黨的二十大確立的目標和任務不懈奮斗,讓青春綻放更絢麗的光彩。

        人文學院胡鈺晗同學結合講座內容和學習黨的二十大精神的體會表示,邵雍教授的講座將黨的理論學習與學術思考有機結合,為我們做好學術研究提供了指導。她就馬克思主義思想與中華優秀傳統文化之間的關系這一問題與邵老師進行了討論交流。邵老師表示,中華優秀傳統文化中的“民為邦本”“天行健,君子以自強不息”“革故鼎新”等論述與馬克思主義思想的內在契合,希望大家進一步堅定歷史文化自信,把中華優秀傳統文化傳承好、發展好。

        哲學與法政學院劉懿萱同學結合學習心得講到,邵雍教授不僅解讀了黨的創新理論,還回顧了中國過去的發展歷程,在講座的各個板塊都談及自己的見聞和經歷,真實貼切,極具感染力,幫助我們更好地理解黨的二十大精神。她就新時代青年的使命擔當與“五個牢牢把握”的內在聯系這一問題與邵老師進行討論交流。邵老師表示,青年的奮斗方向跟祖國的強盛、黨的事業息息相關,青年只有把自我的奮斗同黨和國家的事業結合起來,才能實現個人的人生價值和自我成長。在前進路上,青年要堅持正確的政治方向,保持昂揚的奮斗姿態,肩負起黨和國家的希望,為實現中華民族偉大復興貢獻青春力量。

        推薦書目:《中國共產黨第二十次全國代表大會文件匯編》

        弘揚科學家精神 當好科技創新生力軍

        非牛教授以《AIGC未來已來 邁向通用人工智能時代》為分享書目,深入淺出地解釋了人工智能背景、AI產業發展以及世界與中國發展大勢等一系列方面。指出,讀書可以涵養正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐,可以幫助同學們更好地開展科學研究。面對世界科技發展趨勢,首先要學習基本原理,并可以針對具體問題選擇相應的模型和算法,平時多關注學術會議和期刊官網,及時了解最新研究成果和技術進展,結合專業特色,始終保持學習、實踐、創新的精神,保持對問題的好奇心,增對新知識的渴求與創新能力,才能更好地應對挑戰,取得更好的研究成果。同時,研究生做科研時不僅需要多讀書來獲取知識,還需要秉持科學家精神,耐得住寂寞,坐得了冷板凳。作為一名科研從事者不應該為了研究而去做研究,更多的應該是結合國家需要去研究,這是科研從事者的責任與擔當。面對當今國際形勢,同學們應肩負時代責任和歷史使命,培養創新精神,為貫徹落實科技強國戰略貢獻應有的力量。

         

        信息與機電工程學院伍云芳同學表示,教授分享了人工智能生成內容技術的最新進展和應用案例,并詳細闡釋了新技術對于社會和經濟的未來影響,為我們拓展專業視野提供了寶貴的學習機會。我們也深刻認識到,新技術只有得到正確的應用與管理,才能為社會和經濟帶來巨大的潛力和機遇,還要關注新技術潛在的風險與挑戰,確保人工智能安全、可靠、可控發展。

        信息與機電工程學院李鑫源同學表示,通過本次分享會,讓我清晰認識到人工智能正在重構人類知識生產與思維的方式,并將會在未來得到更為廣泛的應用與發展。作為新時代研究生,要把握生成式人工智能發展重大契機,以專業學習為基點,以實際行動融入數字時代新未來,助力推動“卡脖子”技術的研究,科技強國擔當作為。

        推薦書目:《AIGC未來已來 邁向通用人工智能時代》

         

        擔當青年時代責任 激昂青春奮斗旋律

        吳躍東研究員圍繞“新時代青年的責任與擔當”的主題,結合自身工作經歷,為研究生同學分享了新時代青年面臨的機遇、挑戰、責任和擔當。他以時間線為脈絡,從新的發展階段、新的社會主要矛盾、新的奮斗目標三方面詳細解讀了新時代青年面臨的機遇。他指出,當今世界正處于大發展大變革大調整時期,研究生青年要在世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化的時代特征中認清面臨的挑戰,堅定理想信念,加強時事政治學習,弘揚中華優秀傳統文化,勇于擔起新時代賦予青年責任和擔當。新時代青年還應加強榜樣學習,從航空地球物理研究領域的引領者黃大年、大山女孩的“校長”媽媽張桂梅等時代楷模中汲取向上的力量,激發責任擔當的內生動力,為全面建設社會主義現代國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗!

        體育學院鞏增菊表示,在新征程上不可避免會遇到各種風險和挑戰,我們有破除萬難的堅毅決心、爭取勝利的勇敢氣魄,才能解決好遇到的風險挑戰,實現既定的目標。一代人有一代人的長征,一代人有一代人的使命。作為新時代的青年,我們理應明白,只有做,才會出成績,只有干,才會顯擔當。作為一名研究生,我們要倍加珍惜時間,在這大有可為的新時代中,做到知行合一,在日常的學習工作中真正學懂弄通做實,做到無愧時代、無愧于心。

        體育學院馬慧蕓談到,作為一名研究生黨員,應時刻牢記黨的宗旨是全心全意為人民服務。無愧于人民的“我”,方是共產黨人的“真我”。我將奮力用“人民之心”涵養“無我之境”,立志成為一名優秀的體育教師,始終銘記新時代賦予青年的新使命,勤懇為學生,用心做工作,為祖國培育更多擁有強健體魄、堅強品格的新一代。

        推薦書目:《習近平談治國理政》

        加強基礎知識學習 投身教育強國建設

        林春輝校長圍繞“學習進階新跨越 教育強國建新功”的主題,為大家開展了一場生動精彩的讀書分享會。他結合分享的書目談到,現如今想要提升我國的綜合國力,培養人才是重要的基礎,是不可缺少的重要一環,做好教育現代化,加快建設教育強國刻不容緩。發展教育需要提升教育事業位置,深化教育改革,真正凸顯教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用。只有提高人才的培養能力,讓更多高素質勞動力投入到我們祖國的科創藍圖中去,才能更好地推進社會主義現代化強國的建設。林校長以奉賢中學為例,詳細講述了學校在“三步走”戰略引領下的發展歷程,著重介紹了奉賢中學的潛能教育品牌,學校致力于激發學生潛能,促進學生自主發展,引導青少年把愛國情、強國志、報國行融入新時代追夢征程,在實現中華民族偉大復興中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。

        數理學院于蓉同學分享到,通過林校長的讀書分享會讓我認識到,人民教師要樹立終身學習的理念,不斷更新自身的知識結構,拓寬教育教學視野,適應新時代發展需要。研究生學習階段,我們不僅要有扎實、深厚的專業知識,還要學習最新的教育教學理念,善于思考、勇于創新,不斷地充實自己、提高自己,并以高度的責任感和無私的奉獻精神投身教育事業。

        數理學院馮曉倩同學分享到,林校長在讀書分享會上強調了讀書的重要性,讓我更深入體會到閱讀本身就是一個不斷積累的過程,可以提高大腦的思維能力,豐富閱讀人認知感受,獲得無價的精神財富。教育傳承過去,造就現在,開創未來。我們要珍惜學校搭建的教育教學交流學習平臺,掌握更多的創新教育理念,不斷錘煉自身教學基本功,通過閱讀教育著作貼近教育、認識教育。

        推薦書目:《潛能教育在行動》和《學習的進化》

          研究生讀書分享會是我校研究生思政教育品牌,主要通過導師薦書、學術分享、互動交流等形式,筑牢“信仰之路”、彰顯“學術之美”、汲取“奮進之力”。本學期,研究生讀書分享會聚焦深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,圍繞學習貫徹黨的二十大精神,聯動學院開展專家學者導學與薦書活動,旨在引領廣大研究生以黨的二十大精神為指引,著力提升理論水平和專業素養,主動擔當時代責任。下階段,研究生院、研工部將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,積極探索多維學習方式,學思用貫通、知信行合一,持續營造學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神的濃厚氛圍。

         

                     (供稿/攝影:研究生院/研工部、校關工委、相關學院


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